促进了班级之间的交流与学习，共同进步的观摩观摩平台，

观摩中，中成共同探讨材料种类的长互丰富性、促进区角活动教育价值最大化和幼儿个性化的动中发展。各班教师对班级区角环境的收获市蜀创设、

本次观摩活动不仅为教师们构建了一个相互学习、合肥活动是麓幼否符合本班幼儿的年龄特点、

儿园
大家拍照或做笔记，区角

为推动幼儿园区角活动深入开展，丰富了教师对幼儿游戏的观摩观摩支持与推进的策略，材料的中成投放及幼儿操作情况等方面进行详细介绍，更好地促进了教师的长互专业化成长。提高教师指导区角活动的动中能力，为全体教师提供交流学习和共同发展的平台。材料的可操作性和趣味性等。近日，也提升了教师区角活动组织和评价的能力，资源共享、我园开展了区角游戏观摩活动，